| Aine | 4.a | 4.b | 4.c | 4.d | 4e | 5.a | 5.b | 5.c | 5.dR | 6.a | 6.b | 6.c | 6.dR | 6e | Kohustuslik PRÕK | Pärnu Mai Kool |
| Eesti keel | 3+(2+2) | 3+(2+2) | 3+(2+2) | 3+(2+2) | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 11 | 11 |
| Kirjandus | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | |||||
| A-võõrkeel (inglise keel) | 4+4 | 4+4 | 4+4 | 4+4 | 3 | 4+4 | 4+4 | 4+4 | 4+4 | 3+3 | 3+3 | 3+3 | 3+3 | 3 | 9 | 11 |
| B-võõrkeel (vene/saksa k.) | 1+1 | 1+1 | 1+1 | 1+1 | 3+3 | 3+3 | 3+3 | 3+3 | 2 | 3 | 4 | |||||
| Matemaatika | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 13 | 15 |
| Loodusõpetus | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 7 | 7 |
| Ajalugu | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | |||||
| Inimeseõpetus | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||
| Ühiskonnaõpetus | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | ||||
| Muusika | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 |
| Kunst | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 |
| Käsitöö ja kodundus, tehnoloogiaõpetus |
2+2 | 2+2 | 2+2 | 2+2 | 2 | 2+2 | 2+2 | 2+2 | 2+2 | 2+2 | 2+2 | 2+2 | 2+2 | 2 | 5 | 6 |
| Kehaline kasvatus | 3+3 | 3+3 | 3+3 | 3+3 | 3 | 3+3 | 3+3 | 3+3 | 3+3 | 2+2 | 2+2 | 2+2 | 2+2 | 2 | 8 | 8 |
| Inglise keele praktikum | 1ab | 1c | 1ab | 1c | 2 | |||||||||||
| Loodusõp. praktikum | 1abc | 1abc | 2 | |||||||||||||
| Draamaõpe | 1abc | 1abc | 2 | |||||||||||||
| Robootika | 1+1 | 1 | ||||||||||||||
| Informaaatika | 1+1 | 1+1 | 1+1 | 1 | ||||||||||||
| Matemaatika/Nuputa | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||
| Informaaatika/Robootika | 1abc | 1abc | 2 | |||||||||||||
| Lubatud | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 28 | 28 | 28 | 28 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | ||
| Pärnu Mai Kool | 25 | 25 | 25 | 25 | 24 | 28 | 28 | 27 | 28 | 30 | 30 | 30 | 30 | 26 |
-
Eesmärgid
Pärnu Mai Kooli 2020-21 õppeaasta eesmärgid: Uue ja mitmekesise õpikäsitluse rakendamine; loodus- ja tehnoloogiahariduse jätkuv populariseerimine, robootika ja avastusõppe arendamine; 3D modelleerimise ja algklassides LEGO haridusuuenduse rakendamine ja ainetevahelise lõimingu...
Loe lisaks
